Un millon de bacterias en un centímetro cuadrado de nuestro codo...

Como hemos dicho, en un centímetro cuadrado de nuestro codo puede haber un millón de bacterias...Se puede leer este curioso dato en el siguiente artículo del periódico The New York Times.

Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Para la asignatura de Valores Sociales y Cívicos. Enlace a la Declaración Universal de los Derechos Humanos, en la página de la ONU.

Sobre el trabajo del río Bullaque.

Hoy hemos explicado cómo debemos terminar el trabajo del río Bullaque.

Ya hemos buscado información en casa, tanto en internet, como preguntando a nuestros familiariares. Dijimos que también se podía acudir a la biblioteca pública. También estuvimos buscando en el libro sobre "Montes Norte" y encontramos varias páginas.

El trabajo debe tener dos hojas de tamaño DinA-4. Las numeramos del uno al cuatro en el extremo inferior derecho.

En la primera página escribiremos nuestro nombre y apellidos, el curso, 6º de Educación Primaria, el curso académico: 2016-2017. El nombre del colegio y de nuestro pueblo y el de la asignatura, Ciencias Sociales.

 Debajo pondremos una ilustración con la red hidrografica del río. Si no se sabe hacer o no se ha conseguido yo pasaré la imagen en papel para pegarla. No se debe escribir nada más ni colorear ni pegar nada.

En la página dos, dejando márgenes y sin usar rotuladores iremos copiando los títulos de cada apartado o capítulo y escribiendo con bolígrafo la información que hayamos conseguido de todas las fuentes, es decir, de internet, mayoritariamente la Wikipedia, de lo que nos hayan contado, de lo que sepamos nosotros o nosotras por propia experiencia y del libro que llevamos y de otros libros, revistas, periódicos...

Los apartados son:

1. Localización. Debemos decir en qué provincia se encuentra y en qué parte de España, en qué comunidad autónoma. Si está al norte, sur, este u oeste de la península Ibérica y de la provincia...Por supuesto debemos empezar diciendo de qué gran río es afluente y de qué margen.

2. Etimología del nombre del río. Se trata de buscar información sobre el origen del nombre "Bullaque" y de las teorías que hay que intentan explicarlo.

3. Características físicas: longitud del río, extensión de la cuenca, módulo del río...

4. Los afluentes. Debemos nombrar los cuatro o cinco afluentes más importantes del río y, ya en el término de Piedrabuena, decir el nombre de algunos arroyos.

5. Los pueblos por los que discurre. Se entiende que nos referimos a los términos municipales y hay que nombrarlos.

6. Vegetación y fauna. No se trata de hacer una enumeración total, que nos ocuparía demasiado espacio sino de describbir lo más importante, lo más significativo.

7.Usos humanos. Debemos decir los usos que tiene actualmente el río y los que ha tenido a lo largo del tiempo. En este apartado es interesante aportar también nuestra propia experiencioa y la de nuestros apdres y abuelos, si fuera posible.

8. Problemas y amenazas. Describimos aquí los problemas que descubramos, las amenazas que pesan sobre el río y los aspectos negativos que conozcamos.

9. Conservación. Se trata de hablar un poco sobre sus valores naturales y sobre las figuras de protección de la Naturaleza que tiene el río o algunos afluentes o partes de ese territorio...

10. Fuentes. Es decir, la procedencia de la información. Debemos establecer dos apartados, "Fuentes escritas" y "Fuentes orales". 

Como máximo podemos incluir una ilustración de tamaño no superior a 15 x 10 cms.

No se trata de copiar lo que hemos encontrado en internet o en algún libro sino de leerlo todo y empezar a redactar respondiendo a los capítulos propuestos, incluyendo nuestras vivencias, nuestros conocimientos, lo que nos han podido contar...Por ejemplo, al hablar en el capítulo tres podemos decir si se trata de un río estacional, si sus aguas son alóctonas o autóctonas, del clima de la comarca...

El plazo para entregar el trabajo es el lunes próximo, 5 de diciembre de 2016. Ese mismo día se entregarán las dos hojas grapadas sin ninguna carpeta, subcarpeta o funda. Tambie´n devolveremos el libro que nos hemos llevado de la biblioteca del colegio. Ni que decir tiene que tenemos que cuidarlo y devolverlo en perfectas condiciones.

Usamos Google Earth en clase de Ciencias Sociales.

El pasado viernes estuvimos instalando y usando "Google Earth". Explicamos un poco cómo funciona y vimos el río Bullaque, Piedrabuena, nuestro colegio ...nos acercamos por Madrid...En fin, una herramienta muy divertida, motivadora, útil, fácil de manejar y gratis, que nos viene muy bien para Ciencias Sociales. Iván S. ya se la ha instalado este fin de semana...

Un vídeo sobre una pequeña cascada en el río Bullaque, de FZS.

La superluna de la que hablamos el otro día...

Fotografía tomada el 13 de noviembre de 2016 en Piedrabuena, Ciudad Real, España.

Visitamos la ermita de San Bartolomé para ver las obras de Pedro Castrortega.

Investigación sobre el río Bullaque.

Estamos estudiando los ríos en Ciencias Sociales. Vamos a hacer una pequeña investigación sobre el río Bullaque. Para el próximo día hemos quedado en preguntar a nuestra familia y conocidos, y en buscar información en libros, revistas, periódicos, mapas, enciclopedias...y en Internet. Hemos hablado de la necesidad de buscar la información primero en papel, en la Biblioteca Pública de Piedrabuena.

Hemos hablado del origen del río Guadiana y nos hemos preguntado sobre el posible significado de la palabra "Bullaque". También hemos dicho que en el río Bullaque hay especies de animales y plantas que son únicas en el mundo y como, además, hay especies alóctonas, como el pez gato.

Tenemos que hablar del aforo del río, de su régimen, de si se consideran sus aguas alóctonass o autóctonas, de su nacimiento, de su desembocadura, del clima, de la vegetación, de la fauna, del estado de conservación, de los usos antrópicos...De cómo era y cómo es, de cómo se produjo la protección legal, de sus amenazas...En fin, seguiremos hablando.

También hemos dicho que el próximo día, a las personas que hayan buscado información, les regalaremos una pegatina sobre el río...

El Encuentro con Nicolás del Hierro, en la prensa provincial...

El pasado sábado, 19 de noviembre de 2016, el diario Lanza publicó la noticia del Encuentro con Nicolás del Hierro. Hoy la noticia ha salido publicada en el diario digital "eldigitalcastillalamancha".

"Los sistemas reproductores."

Estamos estudiando el tema 3 de Ciencias Naturales que trata sobre la reproducción humana. Este vídeo contiene información que amplía los contenidos del libro.

En clase también hemos dado algunos datos más. Al hablar de la menstruación dijimos que antiguamente se solía denominar "tener la luna" por durar el ciclo completo, en general veintiocho días, como nuestro satélite. Hablamos de la irregularidad del ciclo en muchas mujeres y de la conveniencia de acudir al médico y al ginecólogo en caso de tener cualquier problema.

En cuanto al aparato reproductor masculino hemos añadido los nombres glande y prepucio, que no aparecen en el libro y referido la gran importancia de la higiene en general pero en particular en las zonas erógenas.

Hemos hablado brevemente de la fimosis y la circuncisión y de la importancia de conocer y utilizar el vocabulario correctamente.

Predictores del tiempo...

Hablando del clima y del tiempo dijimos que desde siempre los seres humanos han observado los cambios que se producían a su alrededor. De esas observaciones había quiénes sacaban conclusiones. Por ejemplo, cuando se ven pájaros bañarse suele ser porque va a llover. Antiguamente había una sabiduría popular considerable que, en ocasiones, se expresaba en forma de refranes. ¿Conocemos alguno  que sea exclusivo de Piedrabuena? Sería interesante preguntar a padres y madres, abuelas, abuelos...

Salida educativa a la ermita de san Bartolomé.

El próximo viernes, 18 de noviembre de 2016, realizaremos una salida educativa a la ermita de san Bartolomé para ver los trabajos del artista piedrabuenero Pedro Castrortega. Allí veremos los frescos, una escultura y unos mosaicos. Como ya sabemos se trata de un artista plástico con proyección internacional.
Debemos llevar una prenda de abrigo, calzado apropiado, una pequeña mochila para llevar el bocadillo, una carpeta o libreta y lápices de colores para hacer un dibujo.

En el Encuentro con Nicolás del Hierro.

En el encuentro con Nicolás del Hierro...Fotografía de Alfonso Gómez Galán, Ayuntamiento de Piedrabuena.

Foto de tercero a sexto con el poeta piedrabuenero Nicolás del Hierro.

Fotografía de Alfonso Gómez Galán, Ayuntamiento de Piedrabuena.

Sobre la araña lobo y las muy fuertes hormigas.

Hoy Joseph nos ha traído una araña lobo. Hemos recordado algunas características y hablado también de las hormigas y de su gran fuerza. Decíamos que pueden levantar hasta veinte veces su peso pero nos hemos quedado cortos. Las hay que levantan cincuenta veces su peso. Si un ser humano levantara veinte veces su peso y consideramos el peso medio por persona en 75 kilos, como ejemplo, serían 1.500 kilos los que podría levantar el forzudo humano.

Control de la Unidad 2 de Ciencias Naturales...

El próximo lunes, 14 de noviembre de 2016, haremos el control de Ciencias Naturales.

Sobre las endorfinas, la sugestión...

Hoy hemos hablado sobre las endorfinas y lo que, familiarmente, llamamos "sugestión". En el próximo control es muy probable que se pida definir o explicar la palabra endorfina.

Sobre los trabajos, controles y demás...

Como ya hemos dicho en varias ocasiones vamos avisando en clase sobre los trabajos que tenemos que hacer, los controles, controlillos y demás actividades. Si una persona falta a clase puede recurrir al blog y, sobre todo, preguntar a sus compañeros y compañeras y al profesor.

Para el próximo día de Ciencias Naturales...

Para el próximo día de Ciencias Naturales llevamos los ejercicios 1 y 2 de la página 31. En el ejercicio 1 es suficiente con copiar las palabras que faltan. Y los ejercicios del 1 al 5 de la página 32. Haremos el control muy pronto.