¡Feliz Navidad!

Os deseo una muy feliz Navidad. Que descanséis, lo paséis bien, especialmente con vuestra familia, que leáis un poco (cuanto más, mejor) y nos vemos el año que viene.

Hablamos sobre "fliquer"...

Ayer estuvimos hablando  sobre "fliquer", es decir la plataforma "flickr" en la que cualquier persona, con un correo electrónico, se puede abrir una cuenta para tener fotografías y vídeos con una capacidad de un tera. 

Se puede tener una cuenta abierta a todo el mundo o solo para las personas que queramos. Se puede seguir a gente de todo el mundo, elegir fotos favoritas, dejar comentarios, participar en grupos y foros...En una buena herramienta para aprender de Fotografía, para conocer gente y lugares así como practicar idiomas.

Teatro de Navidad, sexto de Primaria. ¡Enhorabuena!

La directora de la obra, Yolanda Moreno, no ha salido a saludar pero la hemos pillado de apuntadora.

Hoy hemos visto libros de Ecología...

Hoy hemos visto cinco libros de Ecología como actividad de la Unidad 4 de Ciencias Naturales.

Se suspende la actividad de la lupa binocular...

Se suspende la actividad de la lupa binocular de Ciencias Naturales debido al mal comportamiento de un buen número de alumnos. Up to you!

Hablamos sobre don Mónico Sánchez Moreno y la vida en su época.

Hoy hemos hablado sobre don Mónico Sánchez Moreno y la vida en su época. Además de que fuera una persona muy inteligente, trabajadora y creativa lo sorprendente fue como, a pesar de las muchas dificultades, fue capaz de llegar dónde llegó, a ser un reputado inventor a nivel internacional, que gracias a su inventó, salvó miles de vidas humanas, que fue reconocido y galardonado, entre otros, por el gobierno francés. 

Don Mónico, curiosamente, cuando ya era un personaje de fama mundial y había ganado dinero, se vino a su pueblo, Piedrabuena, a montar su laboratorio, la fábrica de la luz eléctrica, a traer agua corriente y, en definitiva, a crear trabajo y mejorar las condiciones de vida de sus vecinas y vecinos. Por si fuera poco, don Mónico era buena persona. Un extraordinario ejemplo a seguir... 

Sobre el término "ecología", su etimología, historia y diferentes significados...

Hemos empezado la Unidad 4 de Ciencias Naturales sobre los ecosistemas. Hemos hablado sobre la ciencia o disciplina científica llamada Ecología, de su origen, de la etimología de la palabra, de los diferentes significados...

Hablamos del cercano parque nacional de Cabañeros, de su curiosa y contradictoria historia...de como pasó de ser una gran finca de caza a un proyecto de campo de tiro para el Ejército del Aire para convertirse finalmente en Parque Nacional...siendo trasladado el proyecto a unos pocos kilómetros de distancia, a Anchuras.

Por cierto ¿caerá esto en el examen?...Ya dijimos que cuanto menos preocupación hay por los exámenes más se disfruto y, sobre todo, más se aprende. Y pusimos un curioso ejemplo, la película "Kárate Kid"...Esta teoría está demostrada científicamente.

Tres dibujos sobre Nicolás del Hierro...

Hoy hemos visto como podemos hacer un dibujo a mano alzada con líneas, perfilando ligeramente la figura. Hemos dicho que se puede hacer directamente o, con menos mérito, calcando.

Tenemos que hacer el dibujo de la cara del poeta Nicolás del Hierro tal y como está en el folio que hemos entregado. Otro lo tenemos que hacer sombreando con el lápiz y el tercero coloreando. Son tres técnicas diferentes que dan, lógicamente, resultados diferentes. El dibujo hay que entregarlo terminado lo antes posible.

La importancia de leer, buscar información, repasar...lo que vamos haciendo cada día...

Hoy hemos hablado sobre la importancia de leer, buscar información, repasar...lo que vamos haciendo cada día...Si sólo escuchamos, suponiendo que estemos verdaderamente escuchando, es difícil que se produzca un verdadero aprendizaje. Para conseguirlo hay que ...repetirlo, hablarlo, pensarlo, escribirlo, vivirlo, sentirlo...ponerlo en duda, buscar información, aplicar lo aprendido en nuevas situaciones...En fin, algo diferente a ser oyentes, a leer las unidades, hacer algunos ejercicios y estudiar en el sentido de memorizar.

Por ejemplo, en cada clase intentamos explicar el vocabulario, definir conceptos, hablar de la etimología -el origen de las palabras-, poner ejemplos cercanos, relacionarlo con nuestra propia experiencia, mostrar libros, materiales, imágenes,...

Uno de los últimos conceptos de los que hablamos fue el del clima y la vegetación subtropical y relacionamos la palabra con otras como "subhorizontal"...

Hablaremos sobre don Mónico Sánchez Moreno...

Hablaremos sobre don Mónico Sánchez Moreno...tenemos que buscar información, leerla, entenderla y ser capaces de contarlo sin decirlo de memoria.

Control de Ciencias Sociales...

El próximo lunes, 19 de diciembre de 2016 haremos el control de Ciencias Sociales de la Unidad 2.

Hablamos de la Constitución Española...

Hoy hemos hablado de la Constitución Española. Hemos relatado de forma muy resumida la historia constiutucional de España. Hemos comentado las últimas constituciones, empezando con la de 1978, la de 1931, y la de 1876. Hemos hablado de la Constitución de 1812 como la primera de nuestra historia y de como se pasaba del concepto de súbdito al de ciudadano con ese documento que, en su época recibió el nombre de "La Pepa". 

Hemos explicado la etimología de las palabras república y monarquía, y los conceptos "monarquía parlamentaria" y "dictadura". Hemos recomendado leer, informarse, no descalificar a nadie, no insultar, respetar siempre, seguir mejor las opiniones y opciones de los padres y madres y, cuando sean mayores de edad, formarse ya una opinión personal, pero siempre respetando, poniéndonos en el lugar de los demás, de las otras opciones, sin buscar "buenos y malos", "lo blanco y lo negro" sino siendo conscientes de la complejidad de la realidad.

Como suele ser habitual ha salido el nombre de Franco y algunas opiniones, valoraciones y tópicos.

Decíamos que lo importante es que, aunque haya personas  que no quieren o no valoran esta constitución, lo importante es el respeto y ser capaces de evitar los enfrentamientos y la violencia.

En la próxima clase de Ciencias Sociales veremos la Constitución de 1812, la de 1931 y la de 1978, así como alguna más.

Nota:

Por error, en clase he hablado de la Constitución de 1875 en lugar de 1876.

Dibujamos el temido, abundante y desconocido gallipato (Pleurodeles waltl).

Ayer, 1 de diciembre de 2016, jueves, estuvimos conociendo y dibujando un curioso animal de Piedrabuena, el temido, abundante y desconocido gallipato "Pleurodeles waltl". Para algunas personas se trata del "tiro" o del "tiro de agua". Para otras, es una salamandra y en otros pueblos monteños hemos oído nombrarlo como "pezperro".

Publicaremos algunas fotos de la actividad.

Sobre el control de Ciencias Naturales.

El próximo lunes teníamos previsto hacer el control de la Unidad 3 de Ciencias Naturales. Debido a otra actividad escolar no se podrá hacer de manera que lo haremos el miércoles, siete ya que el seis es el día de la Constitución Española y es fiesta.

Un millon de bacterias en un centímetro cuadrado de nuestro codo...

Como hemos dicho, en un centímetro cuadrado de nuestro codo puede haber un millón de bacterias...Se puede leer este curioso dato en el siguiente artículo del periódico The New York Times.

Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Para la asignatura de Valores Sociales y Cívicos. Enlace a la Declaración Universal de los Derechos Humanos, en la página de la ONU.

Sobre el trabajo del río Bullaque.

Hoy hemos explicado cómo debemos terminar el trabajo del río Bullaque.

Ya hemos buscado información en casa, tanto en internet, como preguntando a nuestros familiariares. Dijimos que también se podía acudir a la biblioteca pública. También estuvimos buscando en el libro sobre "Montes Norte" y encontramos varias páginas.

El trabajo debe tener dos hojas de tamaño DinA-4. Las numeramos del uno al cuatro en el extremo inferior derecho.

En la primera página escribiremos nuestro nombre y apellidos, el curso, 6º de Educación Primaria, el curso académico: 2016-2017. El nombre del colegio y de nuestro pueblo y el de la asignatura, Ciencias Sociales.

 Debajo pondremos una ilustración con la red hidrografica del río. Si no se sabe hacer o no se ha conseguido yo pasaré la imagen en papel para pegarla. No se debe escribir nada más ni colorear ni pegar nada.

En la página dos, dejando márgenes y sin usar rotuladores iremos copiando los títulos de cada apartado o capítulo y escribiendo con bolígrafo la información que hayamos conseguido de todas las fuentes, es decir, de internet, mayoritariamente la Wikipedia, de lo que nos hayan contado, de lo que sepamos nosotros o nosotras por propia experiencia y del libro que llevamos y de otros libros, revistas, periódicos...

Los apartados son:

1. Localización. Debemos decir en qué provincia se encuentra y en qué parte de España, en qué comunidad autónoma. Si está al norte, sur, este u oeste de la península Ibérica y de la provincia...Por supuesto debemos empezar diciendo de qué gran río es afluente y de qué margen.

2. Etimología del nombre del río. Se trata de buscar información sobre el origen del nombre "Bullaque" y de las teorías que hay que intentan explicarlo.

3. Características físicas: longitud del río, extensión de la cuenca, módulo del río...

4. Los afluentes. Debemos nombrar los cuatro o cinco afluentes más importantes del río y, ya en el término de Piedrabuena, decir el nombre de algunos arroyos.

5. Los pueblos por los que discurre. Se entiende que nos referimos a los términos municipales y hay que nombrarlos.

6. Vegetación y fauna. No se trata de hacer una enumeración total, que nos ocuparía demasiado espacio sino de describbir lo más importante, lo más significativo.

7.Usos humanos. Debemos decir los usos que tiene actualmente el río y los que ha tenido a lo largo del tiempo. En este apartado es interesante aportar también nuestra propia experiencioa y la de nuestros apdres y abuelos, si fuera posible.

8. Problemas y amenazas. Describimos aquí los problemas que descubramos, las amenazas que pesan sobre el río y los aspectos negativos que conozcamos.

9. Conservación. Se trata de hablar un poco sobre sus valores naturales y sobre las figuras de protección de la Naturaleza que tiene el río o algunos afluentes o partes de ese territorio...

10. Fuentes. Es decir, la procedencia de la información. Debemos establecer dos apartados, "Fuentes escritas" y "Fuentes orales". 

Como máximo podemos incluir una ilustración de tamaño no superior a 15 x 10 cms.

No se trata de copiar lo que hemos encontrado en internet o en algún libro sino de leerlo todo y empezar a redactar respondiendo a los capítulos propuestos, incluyendo nuestras vivencias, nuestros conocimientos, lo que nos han podido contar...Por ejemplo, al hablar en el capítulo tres podemos decir si se trata de un río estacional, si sus aguas son alóctonas o autóctonas, del clima de la comarca...

El plazo para entregar el trabajo es el lunes próximo, 5 de diciembre de 2016. Ese mismo día se entregarán las dos hojas grapadas sin ninguna carpeta, subcarpeta o funda. Tambie´n devolveremos el libro que nos hemos llevado de la biblioteca del colegio. Ni que decir tiene que tenemos que cuidarlo y devolverlo en perfectas condiciones.

Usamos Google Earth en clase de Ciencias Sociales.

El pasado viernes estuvimos instalando y usando "Google Earth". Explicamos un poco cómo funciona y vimos el río Bullaque, Piedrabuena, nuestro colegio ...nos acercamos por Madrid...En fin, una herramienta muy divertida, motivadora, útil, fácil de manejar y gratis, que nos viene muy bien para Ciencias Sociales. Iván S. ya se la ha instalado este fin de semana...

Un vídeo sobre una pequeña cascada en el río Bullaque, de FZS.

La superluna de la que hablamos el otro día...

Fotografía tomada el 13 de noviembre de 2016 en Piedrabuena, Ciudad Real, España.

Visitamos la ermita de San Bartolomé para ver las obras de Pedro Castrortega.

Investigación sobre el río Bullaque.

Estamos estudiando los ríos en Ciencias Sociales. Vamos a hacer una pequeña investigación sobre el río Bullaque. Para el próximo día hemos quedado en preguntar a nuestra familia y conocidos, y en buscar información en libros, revistas, periódicos, mapas, enciclopedias...y en Internet. Hemos hablado de la necesidad de buscar la información primero en papel, en la Biblioteca Pública de Piedrabuena.

Hemos hablado del origen del río Guadiana y nos hemos preguntado sobre el posible significado de la palabra "Bullaque". También hemos dicho que en el río Bullaque hay especies de animales y plantas que son únicas en el mundo y como, además, hay especies alóctonas, como el pez gato.

Tenemos que hablar del aforo del río, de su régimen, de si se consideran sus aguas alóctonass o autóctonas, de su nacimiento, de su desembocadura, del clima, de la vegetación, de la fauna, del estado de conservación, de los usos antrópicos...De cómo era y cómo es, de cómo se produjo la protección legal, de sus amenazas...En fin, seguiremos hablando.

También hemos dicho que el próximo día, a las personas que hayan buscado información, les regalaremos una pegatina sobre el río...

El Encuentro con Nicolás del Hierro, en la prensa provincial...

El pasado sábado, 19 de noviembre de 2016, el diario Lanza publicó la noticia del Encuentro con Nicolás del Hierro. Hoy la noticia ha salido publicada en el diario digital "eldigitalcastillalamancha".

"Los sistemas reproductores."

Estamos estudiando el tema 3 de Ciencias Naturales que trata sobre la reproducción humana. Este vídeo contiene información que amplía los contenidos del libro.

En clase también hemos dado algunos datos más. Al hablar de la menstruación dijimos que antiguamente se solía denominar "tener la luna" por durar el ciclo completo, en general veintiocho días, como nuestro satélite. Hablamos de la irregularidad del ciclo en muchas mujeres y de la conveniencia de acudir al médico y al ginecólogo en caso de tener cualquier problema.

En cuanto al aparato reproductor masculino hemos añadido los nombres glande y prepucio, que no aparecen en el libro y referido la gran importancia de la higiene en general pero en particular en las zonas erógenas.

Hemos hablado brevemente de la fimosis y la circuncisión y de la importancia de conocer y utilizar el vocabulario correctamente.

Predictores del tiempo...

Hablando del clima y del tiempo dijimos que desde siempre los seres humanos han observado los cambios que se producían a su alrededor. De esas observaciones había quiénes sacaban conclusiones. Por ejemplo, cuando se ven pájaros bañarse suele ser porque va a llover. Antiguamente había una sabiduría popular considerable que, en ocasiones, se expresaba en forma de refranes. ¿Conocemos alguno  que sea exclusivo de Piedrabuena? Sería interesante preguntar a padres y madres, abuelas, abuelos...

Salida educativa a la ermita de san Bartolomé.

El próximo viernes, 18 de noviembre de 2016, realizaremos una salida educativa a la ermita de san Bartolomé para ver los trabajos del artista piedrabuenero Pedro Castrortega. Allí veremos los frescos, una escultura y unos mosaicos. Como ya sabemos se trata de un artista plástico con proyección internacional.
Debemos llevar una prenda de abrigo, calzado apropiado, una pequeña mochila para llevar el bocadillo, una carpeta o libreta y lápices de colores para hacer un dibujo.

En el Encuentro con Nicolás del Hierro.

En el encuentro con Nicolás del Hierro...Fotografía de Alfonso Gómez Galán, Ayuntamiento de Piedrabuena.

Foto de tercero a sexto con el poeta piedrabuenero Nicolás del Hierro.

Fotografía de Alfonso Gómez Galán, Ayuntamiento de Piedrabuena.

Sobre la araña lobo y las muy fuertes hormigas.

Hoy Joseph nos ha traído una araña lobo. Hemos recordado algunas características y hablado también de las hormigas y de su gran fuerza. Decíamos que pueden levantar hasta veinte veces su peso pero nos hemos quedado cortos. Las hay que levantan cincuenta veces su peso. Si un ser humano levantara veinte veces su peso y consideramos el peso medio por persona en 75 kilos, como ejemplo, serían 1.500 kilos los que podría levantar el forzudo humano.

Control de la Unidad 2 de Ciencias Naturales...

El próximo lunes, 14 de noviembre de 2016, haremos el control de Ciencias Naturales.

Sobre las endorfinas, la sugestión...

Hoy hemos hablado sobre las endorfinas y lo que, familiarmente, llamamos "sugestión". En el próximo control es muy probable que se pida definir o explicar la palabra endorfina.

Sobre los trabajos, controles y demás...

Como ya hemos dicho en varias ocasiones vamos avisando en clase sobre los trabajos que tenemos que hacer, los controles, controlillos y demás actividades. Si una persona falta a clase puede recurrir al blog y, sobre todo, preguntar a sus compañeros y compañeras y al profesor.

Para el próximo día de Ciencias Naturales...

Para el próximo día de Ciencias Naturales llevamos los ejercicios 1 y 2 de la página 31. En el ejercicio 1 es suficiente con copiar las palabras que faltan. Y los ejercicios del 1 al 5 de la página 32. Haremos el control muy pronto.

Para el fin de semana y puente de los Santos...Sobre el agua...

Para este largo fin de semana de los Santos llevamos, en Ciencias Sociales, las páginas 31, 32 y 33, leídas, aprendidas y hechas las actividades.

Hoy hemos vuelto a hablar de la Limnología y hemos dicho que a las aguas de los ríos y lagos podemos llamarlas "aguas continentales". Hemos aclarado que dentro de las aguas continentales hay gran diversidad de aguas y encontramos lo que normalmente llamamos agua dulce, agua salobre y agua salada. También hemos recordado que usamos coloquialmente las expresiones de agua fina y agua gorda dependiendo del sabor y de la cantidad de otras sustancias como las calizas que pueda llevar. Hemos puesto el ejemplo del agua de la Fuente del Caño o de la Fuente de la Yedra, como aguas finas y del agua del grifo de Ciudad Real como agua gorda. También ha salido en la conversación el agua agria, de la Fuente Agria.

Hablando de la "pérdida de salud" de los ríos hemos comentado como las aguas residuales se depuran en las "EDAR" estaciones depuradoras de aguas residuales, como la que hay en Piedrabuena. Se suelen generar problemas cuando hay tormentas porque llega mucha agua de golpe y no suelen estar preparadas para depurar tanta cantidad. Los pozos negros se utilizaban mucho hace años pero ahora, con la instalación del alcantarillado ya no son tan abundantes.

También hemos hablado del problema que suponen, especialmente en la grandes ciudades, los residuos como el polvo de amianto de los frenos de los vehículos a motor, cancerígenos, que van a parar, con la lluvia, a los ríos. Por esa razón hay ciudades que cuentan con un doble alcantarillado. 

Todo esto y lo que aparece en las páginas 30 a 33 será preguntado en un controlillo el primer día que tengamos Ciencias Sociales.

La Fuente Agria de Puertollano, en mayo de 2010.

La esfinge de la muerte o de la calavera, en el patio de nuestro colegio.

Ayer, 25 de octubre de 2016, a las 12 de la mañana, dos alumnos de nuestro colegio, Jaime y Santiago, vieron una mariposa muy grande en un árbol del patio del colegio. José Manuel le echó una chaqueta y la mariposa se agarró al tejido, tranquilamente. Después la vimos en clase.

Se trata de la esfinge de la muerte o de la calavera "Acherontia atropos", (en inglés "Greater Death´s Head Hawkmoth") un tipo de mariposa muy grande y que tiene muy mala prensa, a pesar de ser inofensiva para el ser humano. Sobre ella pesan creencias y supersticiones. Es la mariposa, por ejemplo, de la carátula de la película "El silencio de los corderos". Y, también como curiosidad, fue pintada por el genial Vincent Van Gogh, aunque mezclando la imagen con la otra gran mariposa nocturna europea, el gran pavón nocturno.

Recomiendo la lectura de las entradas de la Wikipedia en español y en inglés.

La supuesta calavera...

Para el próximo día de Ciencias Naturales...

Para el próximo día de Ciencias Naturales tenemos que buscar el significado de la palabra "endorfina" y hacer la página 30 del libro, es decir, leerla completa y hacer las preguntas que correspondan, por escrito. Puesto que hemos terminado la Unidad podemos ir repasando y estudiando y, si las hubiera, anotando las dudas para el primer día que tengamos clase.

Para el lunes, 24 octubre 2016, lunes...

Para el lunes, 24 octubre 2016, lunes también llevamos las dos primeras páginas de la Unidad 2 de Ciencias Sociales. Hay que leerlas y haremos algunas preguntas sobre lo leído. Debemos saber el significado de: limnología-hidrología-hidrogeología.

Sobre el control de Ciencias Sociales del lunes...

El próximo lunes haremos el control de la Unidad 1 de Ciencias Sociales sobre el relieve. Además de lo leído y explicado del libro de texto habrá preguntas de lo tratado en clase. Algunas se hicieron por escrito. 

Huevos de mariposa en el patio del colegio...

El viernes pasado, 14 de octubre de 2016, vimos huevos de mariposa en el patio del colegio. Se trataba de un tipo de lepidóptero llamado "quelonias", concretamente la "Cymbalophora pudica", si la hemos identificado correctamente.

Vimos una mariposa colibel dentro del colegio...

El martes Carla, Paula, Isabella y Marwa cogieron una mariposa colibel (Macroglossum stellatarum) dentro del colegio. La vimos y se escapó, afortunadamente...